Tuesday, August 10, 2010
Silabo
Uso de Redes de Sistemas de Información en el Proceso de Enseñanza–A prendizaje
Descripción
Experiencias en el uso de una amplia variedad de redes de sistemas de información usadas en la educación en apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje. Tendrá la oportunidad de localizar, analizar y evaluar estos recursos con el fin de determinar su pertinencia y seleccionar las herramientas más necesarias para su institución. Se enfatizará en la investigación y utilización de aplicaciones y destrezas en el uso del Internet y telecomunicaciones. Incluye uso del laboratorio.
Objetivos
OBJETIVOS GENERALES :
Al finalizar el curso el estudiante podrá:
1. Evaluar y seleccionar estructuras de redes y componentes apropiados para situaciones particulares.
2. Aplicar conceptos sobre medios de transmisión, arquitectura de una red, los servicios que ofrece una red, los sistemas operativos de una red, los modelos OSI, los protocolos de comunicación en una red y administración de una red.
3. Aplicar los conceptos sobre redes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4. Planificar la instalación y actualización de una red.
5. Planificar y crear un portal sencillo para usarse en el Internet.
6. Analizar críticamente los asuntos y tendencias en el manejo de redes tales como igualdad de acceso, acceso total, seguridad y valor educativo.
ESPECÍFICOS:
A través del curso el estudiante:
1. Evaluará el trasfondo general y teórico sobre las redes y la Internet.
2. Evaluará el equipo y los programas necesarios para el establecimiento de una red.
3. Examinará los servicios, las maneras de protección, la administración, las conexiones a redes amplias, los requisitos de un administrador y la forma de instalar una red.
4. Redactará una política de uso relacionada de una red educativa.
5. Publicará en Internet un portal original en un servidor en la red institucional aplicando los conocimientos desarrollados en clase y en el curso de diseño instruccional.
6. Argumentará sobre su portal frente a los demás compañeros de la clase sobre consideraciones de seguridad, utilización eficiente de recursos y anchos de banda.
7. Desarrollará una propuesta para el establecimiento de una red en un salón de clases.
Materiales requeridos
Además de un nivel básico de literacia digital, se deben cumplir con un mínimo de requisitos técnicos.
Hardware:
Computadora con conexión a internet
Programas:
Programas que puedes necesitar para acceder componentes de un curso en línea:
RealPlayer - Para ver vídeo dentro de unapágina electrónica debe tener instalado el plug-in de RealPlayer. Este se puede obtener gratuitamente en http://www.real.com/
Shockwave
– Lecciones, laboratorios, pruebas yexámenes pueden tener incluidas, animaciones y actividades en un ambienteinteractivo. Muchas de ellas están construidas con el programa Shockwave. Paraobtener el plug-in, que permitirá observarlas visita http://sdc.shockwave.com/software/shockwaveplayer/download/
Flash – Flash es otro programa utilizado para la creación de animaciones y actividades de carácter interactivo. Puedes obtener el plug-in en http://sdc.shockwave.com/software/flashplayer/
Acrobat Reader – formato pdf Documentos convertidos a formato PDF son utilizados prácticamente en todos los cursos de WebCT. Para obtener el plug-in gratuito,visita http://www.adobe.es/products/acrobat/readermain.html
Sun Microsystems Java Plug-in: http://www.java.com
Windows Media Player
Lecciones
Introdución a las Redes
1. Tipos de Redes
2. Hardware, Software
3. Beneficios y consideraciones acerca de las Redes
Estructuras de Redes
1. Cliente/Servidor
2. “Peer to Peer”
Hardware de Redes
Medios de Transmisión
Arquitectura de las Redes
1. Token Ring
2. Ethernet
3. Inalámbrica
Servicios de las Redes
1. Aplicación
2. Mensajes
3. Archivos
4. Impresión
5. Base de Datos
Sistemas Operativos de las Redes
Modelo OSI y los Protocolos
Formas de Proteger Información de las Redes
Administración de las Redes (Desempeño, Monitoreo, Software de Administración, Políticas, Consultores de la Red)
Certificaciones de las Redes
Instalación y Actualización de Redes
Internet y la educación
1. Políticas de uso
2. Igualdad de acceso
3. Valor educativo
4. Protección de la propiedad intelectual
5. Otros temas de actualidad en la Tecnología Educativa, Redes e Internet
Creación de Portal en la Internet
1. Expression Web (http://www.microsoft.com/expression/products/overview.aspx)
2. Front Page
Descripción
Experiencias en el uso de una amplia variedad de redes de sistemas de información usadas en la educación en apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje. Tendrá la oportunidad de localizar, analizar y evaluar estos recursos con el fin de determinar su pertinencia y seleccionar las herramientas más necesarias para su institución. Se enfatizará en la investigación y utilización de aplicaciones y destrezas en el uso del Internet y telecomunicaciones. Incluye uso del laboratorio.
Objetivos
OBJETIVOS GENERALES :
Al finalizar el curso el estudiante podrá:
1. Evaluar y seleccionar estructuras de redes y componentes apropiados para situaciones particulares.
2. Aplicar conceptos sobre medios de transmisión, arquitectura de una red, los servicios que ofrece una red, los sistemas operativos de una red, los modelos OSI, los protocolos de comunicación en una red y administración de una red.
3. Aplicar los conceptos sobre redes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4. Planificar la instalación y actualización de una red.
5. Planificar y crear un portal sencillo para usarse en el Internet.
6. Analizar críticamente los asuntos y tendencias en el manejo de redes tales como igualdad de acceso, acceso total, seguridad y valor educativo.
ESPECÍFICOS:
A través del curso el estudiante:
1. Evaluará el trasfondo general y teórico sobre las redes y la Internet.
2. Evaluará el equipo y los programas necesarios para el establecimiento de una red.
3. Examinará los servicios, las maneras de protección, la administración, las conexiones a redes amplias, los requisitos de un administrador y la forma de instalar una red.
4. Redactará una política de uso relacionada de una red educativa.
5. Publicará en Internet un portal original en un servidor en la red institucional aplicando los conocimientos desarrollados en clase y en el curso de diseño instruccional.
6. Argumentará sobre su portal frente a los demás compañeros de la clase sobre consideraciones de seguridad, utilización eficiente de recursos y anchos de banda.
7. Desarrollará una propuesta para el establecimiento de una red en un salón de clases.
Materiales requeridos
Además de un nivel básico de literacia digital, se deben cumplir con un mínimo de requisitos técnicos.
Hardware:
Computadora con conexión a internet
Programas:
Programas que puedes necesitar para acceder componentes de un curso en línea:
RealPlayer - Para ver vídeo dentro de unapágina electrónica debe tener instalado el plug-in de RealPlayer. Este se puede obtener gratuitamente en http://www.real.com/
Shockwave
– Lecciones, laboratorios, pruebas yexámenes pueden tener incluidas, animaciones y actividades en un ambienteinteractivo. Muchas de ellas están construidas con el programa Shockwave. Paraobtener el plug-in, que permitirá observarlas visita http://sdc.shockwave.com/software/shockwaveplayer/download/
Flash – Flash es otro programa utilizado para la creación de animaciones y actividades de carácter interactivo. Puedes obtener el plug-in en http://sdc.shockwave.com/software/flashplayer/
Acrobat Reader – formato pdf Documentos convertidos a formato PDF son utilizados prácticamente en todos los cursos de WebCT. Para obtener el plug-in gratuito,visita http://www.adobe.es/products/acrobat/readermain.html
Sun Microsystems Java Plug-in: http://www.java.com
Windows Media Player
Lecciones
Introdución a las Redes
1. Tipos de Redes
2. Hardware, Software
3. Beneficios y consideraciones acerca de las Redes
Estructuras de Redes
1. Cliente/Servidor
2. “Peer to Peer”
Hardware de Redes
Medios de Transmisión
Arquitectura de las Redes
1. Token Ring
2. Ethernet
3. Inalámbrica
Servicios de las Redes
1. Aplicación
2. Mensajes
3. Archivos
4. Impresión
5. Base de Datos
Sistemas Operativos de las Redes
Modelo OSI y los Protocolos
Formas de Proteger Información de las Redes
Administración de las Redes (Desempeño, Monitoreo, Software de Administración, Políticas, Consultores de la Red)
Certificaciones de las Redes
Instalación y Actualización de Redes
Internet y la educación
1. Políticas de uso
2. Igualdad de acceso
3. Valor educativo
4. Protección de la propiedad intelectual
5. Otros temas de actualidad en la Tecnología Educativa, Redes e Internet
Creación de Portal en la Internet
1. Expression Web (http://www.microsoft.com/expression/products/overview.aspx)
2. Front Page
Partes de la Propuesta
Propuesta
Parte 1.
Introducción
Marco Teórico
Justificación
estudios realizados
Parte 2.
Nombre de la página
audiencia o nivel
objetivos
temas
estilo apa y libre de errores
Referencias
total 100
Parte 1.
Introducción
Marco Teórico
Justificación
estudios realizados
Parte 2.
Nombre de la página
audiencia o nivel
objetivos
temas
estilo apa y libre de errores
Referencias
total 100
Pólitica de uso
Política de uso
política de uso: normas contenidas en un documento.
política que aplica al uso de toda información institucional. Diseñada para informarle sobre las prácticas y usos del material o documentos de una institución.
Rúbrica para evaluar la política de uso
Establece para que curso, programa o página web está preparada la política --15 pnts
Establece el propósito de la política ---20
justifica o establece la importancia de la política de uso--20
Expone las ideas de forma clara y precisa--20
Establece un contrato o formulario de aceptación de los términos--15
Libre de errores-5
Estilo APA -5
política de uso: normas contenidas en un documento.
política que aplica al uso de toda información institucional. Diseñada para informarle sobre las prácticas y usos del material o documentos de una institución.
Rúbrica para evaluar la política de uso
Establece para que curso, programa o página web está preparada la política --15 pnts
Establece el propósito de la política ---20
justifica o establece la importancia de la política de uso--20
Expone las ideas de forma clara y precisa--20
Establece un contrato o formulario de aceptación de los términos--15
Libre de errores-5
Estilo APA -5
Evaluación
REQUISITOS: PORCENTAJE:
1. Trabajo monográfico investigativo sobre asuntos críticos y tendencias en el manejo de redes tales como seguridad, acceso, costos y valor educativo ………………. .. 30%
2. Examen final 15%
3. Redacción de una política de uso 15%
4. Portal 15%
5. Propuesta de red 20%
6.Participación en clases y foros de discusión 5%
1. Trabajo monográfico investigativo sobre asuntos críticos y tendencias en el manejo de redes tales como seguridad, acceso, costos y valor educativo ………………. .. 30%
2. Examen final 15%
3. Redacción de una política de uso 15%
4. Portal 15%
5. Propuesta de red 20%
6.Participación en clases y foros de discusión 5%
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